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同题共研促提升——同题异构课的教学研讨心得
发布时间:2021-12-16   点击:   来源:许文文   录入者:教师发展处

  很荣幸应江苏省奔牛高级中学的邀请,我参加了奔中以“建设智慧课堂,培育深度学习力”为主题的对外公开教学研讨活动,与刘晔老师对《曲线运动》展开了同课异构。

  作为年轻教师,一堂课的准备过程是收获与提高的过程。备课过程中,感谢吴敏老师的倾囊相授,使我认识到一堂好课要在学科本源性问题上引发学生思考,要注重实验之间的联系与发展,只有落实学生的自主实践才能培育深度学习力。在反复磨课中,我更体会到课堂上的点点滴滴都要经过反复考量,真所谓“台上一分钟,台下十年功”。

  在听了奔中刘老师的课后,同课异构的方式使我看到不同的教师对同一教材内容的不同处理,体现了资源共享,优势互补,让我收获颇丰。课后,我和奔中的老师们一起探讨课堂中的实验和教学环节,取长补短,进一步优化教学。

  这一次开课,让我有机会细致地打磨一节课,也让我看到自己的不足,给我后续的教学很多启发,要致力于将公开课的教学理念更好地融入到常态课中,真正做到以学生为主体,在教学中发展学生的核心素养。

  文:许文文

许文文开课新.jpg

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